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算盘成开发儿童智力新工具 兰州珠心算课堂受宠

来源:  点击次数:0  时间:2019-10-12

 >  算盘成开发儿童智力新工具 兰州珠心算课堂受宠 2011-06-08 10:04:09  

随着时间的推移,算盘这个世界上最古老的计算器的作用日渐弱化,逐渐淡出人们的视野。然而记者发现,在刚刚结束的端午小长假里,不少教育机构的“珠心算”课堂却坐满了孩子。家长发现,珠心算不仅是一种计算方法,更重要的是一把开启孩子智力的金钥匙。

算盘是中国传统的计算工具,是中国人在长期使用算筹的基础上发明的。关于算盘的来历,最早可以追溯到公元前600年,据说我国当时就有了“算板”。古人把10个算珠串成一组,一组组排列好,放入框内,然后迅速拨动算珠计算。如今计算机的产生,虽然让算盘失去了日常工作中的职业功能,但是它并没有退出历史舞台,而是被教育人士看重,成为一种有效的智力开发手段。

记者走进兰州市内的数家“珠心算潜能开发学校”,感受“珠心算”教学。在西固的一家珠心算教育机构,小班的孩子正用稚嫩的双手灵巧地拨打着算盘,左手进位,右手拨珠,老师在前面刚念出一串串数字,娃娃们就已七嘴八舌地准确说出了答案。大班的孩子则更是厉害,老师连念10组计算数字,在没有算盘的帮助下,他们瞬间就说出了正确答案。一位家长乐呵呵地说:“看,那个是我的孩子,今年8岁了,打4岁起就在这里学习珠心算。现在孩子做起计算题时,速度快,准确率也高。考试的时候,孩子总能腾出一些时间检查答案,现在他对数学的兴趣越来越浓,自信心也越来越足!”

这些学龄前的孩子莫非是安装了“电子脑”?竟对这些枯燥的数字如此敏感。甘肃育英珠心算潜能开发学校的马老师自豪地说,这得益于珠心算的帮助,才让孩子们渐渐在心里有了个“如意算盘”。马老师说,珠心算是凭借算盘算珠的直观形象,将算盘和心算相互结合起来,按珠算的算例模式在大脑中进行变化计算的一种速算方法。形象的说法是将算盘“放入”儿童大脑,让儿童在大脑里打算盘。

马老师说,如今,珠心算的问世使得珠算在新时期发生了“质”的变化,已赋予它新的生命与价值,其宗旨在于开发儿童的潜在智能。珠算是训练学生手指灵活的最好工具,是珠心算形成的基础。在珠心算教学过程中,儿童不仅手、眼、耳、口配合协调,而且左右两个半脑的形象思维和抽象思维也在交替运用,对开发智力十分有利。同时,儿童通过双手拨珠、看、听训练,再经过珠像图、数珠互译等训练,不仅锻炼手,刺激大脑形成那种过去感知过的事物清晰再现地脑映像,也大大提高了触觉、视觉、听觉的灵敏度,从而增强了儿童的感知力。

医学研究证明:学生在学习珠心算的过程中,脑电活动发生变化,珠心算不同的训练方法,造成脑细胞也发生不同的变化,产生不同的行为,重复训练会刺激脑细胞持续运动,使脑细胞的活动总和增强,从而形成记忆和使记忆增强。

马老师介绍,这种新的珠算科技是一门充满了活力的学科,已在世界范围内作为“新文化”被推广。日本是计算机的大国,却把算盘当作宝贝。每年8月8日是日本国定的算盘节,这一天,孩子们穿上珠算服,跳珠算舞。在马来西亚,珠算已列入小学四年级课程。在新加坡,自1995年,已有15所小学的三年级开设了珠算课。如今,世界上有17个国家和地区成立了珠心算协会。国内的吉林、辽宁、浙江等地的珠心算事业蓬勃发展。而甘肃的珠心算目前属起步发展期,珠心算教育机构多数还不正规,很多外省人士将我省珠心算的发展定义为落后省份。

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